挖掘教材 搭建平台 提高学生提出数学问题的能力——以北师大版小学数学教材为例

《义务教育数学课程标准（2011年版）》已于2012年正式颁布实施,其最鲜明的特点就是＂两基＂变＂四基＂,＂两能＂变＂四能＂。作为＂四能＂之一的＂提出问题的能力＂首次在课程标准中被明确提出。我国明代大教育家朱熹曾说过：＂学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。＂质疑的第一步便是提出问题。可见,要提高学生的数学素养,首先便要提高学生提出数学问题的能力。