组块教学:让语文课堂回归本真

近几年来,我们的语文课承载了太多＂非语文＂、＂泛语文＂的东西,从思想品德到科学知识,从课件辅助到声、光、电的随意＂袭击＂,什么都可以在语文课上插一脚,占有一席之地,语文课成了一门＂四不像＂的学科。似乎只要学好了语文,便什么问题都可以解决。但唯一不能解决的,恐怕就是语文本身。