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谈启发式在数学教学中的运用
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摘要
启发式教学就是在教学过程中引导学生生动活泼地学习,不断启发学生发现问题,提出问题和解决问题,从中发现规律,掌握方法,努力实践,从而提高学生独立思考的能力和自学能力,培养学生分析问题和解决问题的能力。 启发式教学的基本精神,就是要求教师采取各种有效的方法,充分调动学生的学习自觉性和积极性,把主要精力集中在培养学生分析问题和解决问题的能力上。
作者
蒋光云
机构地区
江苏商业管理干部学院
出处
《江苏商业管理干部学院学报》
1994年第4期72-75,共4页
关键词
数学教学
启发式教学
应用
课堂教学
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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江苏商业管理干部学院学报
1994年 第4期
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