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如何培养学生的口语交际能力
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摘要
许多教育者研究证明,学生的语言充满纯真和稚气,在他们的语言世界里找不到半点虚假,也没有一丝怯意,在语言交流中,他们是人类最勇敢的群体,只要他们想说,就没有不敢说的话。由此看来,在对中年级学生进行口语交际教学时,教师不必考虑学生"不敢说",而应寻找使学生"想说"的欲望,只要学生产生了想说的欲望,他们的语言就会像打开了闸门的溪流,源源不断。那么,如何培养学生的口语交际能力呢?
作者
杨言霞
机构地区
皋兰县三川口学校
出处
《甘肃教育》
2015年第24期93-93,共1页
关键词
口语交际
情境
兴趣
范例
倾听
反思评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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