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科研卓越框架(REF):英国高校科研评估的改革及价值取向
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摘要
政府在评估体系中的角色成为一个“掌舵者”而不是“划桨者”。在注重质量、强调创新的同时,更加强调其卓越性追求。鼓励研究者从事多学科研究.重视学科之间的交流和创新。
作者
刘兴凯
左小娟
机构地区
天津理工大学
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2015年第24期53-55,共3页
China Higher Education
基金
[本文为天津市哲学社会科学规划项目(项目编号:TJYY13-050)、教育部中青年骨干教师国内访问学者项目(2014)阶段性研究成果】
关键词
科研评估
多学科研究
价值
改革
高校
英国
卓越性
研究者
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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