构建·激活·夯实——“长方体和正方体”单元复习教学实践与思考

复习课是达成数学课程目标十分重要的课型之一。怎样上出一节优质的、高效的复习课,理应成为广大一线教师不断尝试、探索与创新的重要课题,需要引起高度关注。下面以苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册＂长方体和正方体＂这一单元为例,谈谈对单元复习课教学实践的探索与思考。一、在疏通整理中构建知识网＂温故而知新＂,复习不是简单地再现旧知识,而是以再现、整理、归纳等方法把旧知识联系起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化,给学生以新的信息,引发新的思考。