摘要
目的:了解医学生对死亡态度现状及其影响因素。方法:采用整群随机抽样的方法,对吉林医药学院临床专业的学生进行问卷调查。结果:少部分临床专业学生对死亡仍显忌讳,家庭所在地、期班、性别、性格、有无丧失直系亲属及重病接触史都影响着医学生对死亡的态度,具有统计学差异(p<0.05)。结论:高等医学院校死亡教育课程应多学科、多方互动,促进医学生自我升华。
出处
《中国市场》
2015年第49期102-103,共2页
China Market
基金
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"医学院校人文课程体系新模式的构建与医德软环境建设实践研究"
