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从主题线描画探究“教”与“学”的关系

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摘要许多著名的教育心理学专家都在研究中发现．教与学的过程是复杂和神秘的，这个过程中目前还有很多有待探索但悬而未决的问题。鉴于义务阶段美术教育涉及面的广泛性．一线的美术教师在常规的美术课堂中以新修订的美术课程标准为准绳，

作者黄治勇谷信茹

机构地区中山市石岐中心小学

出处《师道（教研）》 2015年第11期38-39,共2页

关键词 “教”与“学” 线描画美术课程标准教育心理学美术课堂美术教师美术教育教与学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

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