英语教学中母语文化导入与批判性思维培养

从跨文化交际的视角分析可知,英语教学中存在的"中国文化失语症"现象,严重影响着交际的顺利进行;同时也不利于批判性思维的养成。因此,在教学中,教师要正视母语的正迁移作用,以教材为依托,引导学生充分利用媒介提高母语文化的英语表达能力。