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基于高中数学教育价值的解析几何实证研究

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》明确指出,应重视数学内容的展开方式,努力帮助学生用自己的智慧去获取、发展数学知识,防止把数学学习变成一种＂单纯模仿、记忆题型＂的活动.《考试说明》也明确指出：＂根据以能力立意命题的指导思想,命题应把具有发展能力价值、富有发展潜力、再生性强的知识和方法作为切入点,从测量学生的发展性学力和创造性学力着手进行,突出能力考查。

作者王建鹏陈荣桂

机构地区福建省惠安高级中学福建省惠安第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2015年第12期24-27,共4页

基金福建省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题《高中数学核心知识教育价值的实证研究》论文(立项批准号:FJJK14-434)

关键词选拔功能价值教育单纯模仿性学平面直角坐标系指导思想发展潜力离心率展开方式弦长公式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2015年第12期

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