数学建模能力培养有效途径微探

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摘要数学建模（Mathematical Modeling）是人们从实际问题中抽象、提炼出数学模型（数学式子）的全过程,其主要步骤如下：第一,理解问题——了解问题的实际背景,明确其实际意义,掌握对象的各种信息,进而用数学语言来描述问题.第二,简化假设——对研究的对象提出假设,作出限制性条件,简化对结果影响不大的因素.第三,建立模型——在假设简化的基础上使用规范的数学工具表述变量之间的关系,建立数学结构.

作者张黎磊

机构地区湖北省宜昌市第二中学

出处《中学数学（高中版）》 2015年第12期28-30,共3页

关键词数学建模能力简化假设数学语言理解问题数学结构描述问题数学思维方法限制性条件高中数学教学建模方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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