数学微课制作的三条“忠告”

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摘要作为一种全新的教育技术手段——微课,现如今红遍大江南北,各类微课评比如火如荼.虽然,在技术上微课似乎不存在太大的障碍,只需经过简单的培训,很多老师都能掌握,但要制作出＂精彩＂的微课却并非易事,倘若操作不慎,反而＂画马不成反类犬＂.一、＂一堂好课不一定是好的微课＂微课制作的第一步是选题.很多老师把微课的选题立足于自己曾经上过的最＂精彩的＂最＂令人满意＂的课或教学片断.这个想法是美好的。

作者陆王华

机构地区江苏省西亭高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2015年第12期31-32,共2页

关键词教育技术手段教学片断舞蹈比赛折痕三条焦点弦几何画板小组讨论解题方法讨论交流

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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