幼儿美术课堂中审美趣味的培养

审美是个体愉悦自己、发展自己和完善自己所必需的一种心理机制和能力,在面对各种自然美、美术作品以及美术现象时,学生急需通过审美动机激发、审美经验积累以及深化视觉形象感知、理解等途径,培养和提升自身的审美情趣和审美品位,以此不断提升自身的美术素养和生活质量。