“世界大学城”云空间的高职英语自主学习状况调查研究

研究了基于"世界大学城"云空间下的52名高职学生英语自主学习状况调查活动。基于对自主学习理论的理解,从新生入学初、入学一学期和入学第二学期为时间切割点、对学生的自主学习状况进行了调查,结果显示在"世界大学城"云空间下高职英语自主学习状况有了较大的改善。