小学数学练习设计的“三个统一”

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摘要任何学科的学习都离不开练习,数学更是如此。在数学教学过程中,为了促进学生对数学基本概念、法则、公式、定律的进一步理解和应用,促使学生的计算、画图、测量等基本技能转化为熟练的技能技巧,我们往往需要借助练习活动对这一系列目标的达成进行评判。教师们在这方面做出了不少努力,但仍存在诸多不足,突出表现在以下两个方面：

作者江波兰

机构地区湖南第一师范学院第一附属小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2015年第12期42-42,共1页

基金湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题“小学数学练习活动的设计与实施”(立项号为A-5)成果

关键词练习设计技能转化学习态度练习内容练习课一星级练习时间二星级分层式教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2015年第12期

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