摘要
高职教育发展过程中师资是基本保障。量化管理是现代教师管理的一门新课题,在实施管理时极易生成问题,形成办学困惑,忽视教师劳动的特殊性,缺乏人性化,扼杀教师的个性和创造性,导致管理的片面性,导致功利主义的过度膨胀与扩张。为此,在对高职院校教师实施量化管理时应注意处遇科学性原则、方向性原则和可行性原则。
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第32期9-13,共5页
Journal of Vocational Education
基金
2015年江西省社科规划一般项目"政府与民办高校新型互动关系研究--以有限政府理论为视角"(编号:15JY28)
主持人:宋丽娟