摘要
改革开放以来,我国职业教育课程进行了多次有益的改革尝试。实际上,课程改革是对原有课程价值的重新审视。随着我国职业教育课程改革的发展,职业教育课程价值也处于不断地发展与变化中,新世纪职业教育课程的核心价值主要体现为发展能力,培育学生的职业素养。这一时期随着以人为本理念的提出,职业教育课程也开始兼顾社会价值和个体价值并存发展的特征,但个体价值在职业教育课程发展中的主体地位不足。
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第33期23-26,30,共5页
Journal of Vocational Education
基金
辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度研究基地专项课题“职业院校企业兼职教师课程实施质量评价研究”(编号:JG15ZXY20),主持人:鲍风雨
全国教育科学“十一五”规划2010年度国家一般项目“20世纪90年代以来中德中等职业教育课程改革比较研究”(编号:BJA100085),主持人:徐涵
