摘要
虽然课程改革不断深入,但受到成绩指挥棒的影响,很多小学语文教师在实际教学中依然简单地要求学生掌握知识、应对考试,而忽视了语文教学道德培育、人格塑造的作用。这种"单腿"行走的教学方式不利于学生的长远发展和健康成长。因此,必须充分发挥语文教学的育人功能,从而大幅度地提高学生的素养,为学生的发展奠定坚实的基础。在教学过程中,我们可以通过以趣激情,提高学生全面素养;以境明志,帮助学生获取动力;以爱导行,规范学生前行方向。只有这样,才能引导学生形成积极的人生观和正确的价值观,培养其爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步提高文化品位和审美情趣。
