PBL结合LBL在内科学呼吸系统教学中的应用

PBL（problem-based learning）教学法由美国Barrows教授率先提出,直译为“以问题为基础的学习”,是一种以患者疾病问题为基础,以学生为中心,以老师为引导的一种新型教学模式,对提高学生解决问题能力、自主学习能力有较大的帮助^（[1]）。本文着重探讨PBL教学法与传统LBL（以授课为基础的学习）教学法相结合的教学模式在内科学呼吸系统疾病教学中的应用。