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留守学生的心理健康教育:职业学校该如何做

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摘要 职业学校留守学生是一个相对特殊的群体,其心理健康问题相当突出,职业学校应该发挥教育的主阵地和主体作用,采取一系列行之有效的措施提升留守学生的心理健康水平。
作者 沈若冰
出处 《文教资料》 2015年第27期134-135,共2页
基金 泰州市“十二五”规划2013年度立项课题“职业学校留守学生的心理健康问题研究”(编号:TZJKSZDZC2013082)
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