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回归与超越——义务教育阶段“在家上学”现象探析 被引量:1

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摘要 义务教育阶段“在家上学”现象兴起于20世纪50年代的美国,由于具有显著优势,因此逐渐在美国取得合法地位,并发展成为一种重要的教育形式。近年来,“在家上学”作为一种新兴教育形式在我国掀起了一股浪潮。因此,系统地研究“在家上学”现象十分必要,有利于丰富我国的教育理论,促进基础教育改革。
作者 李爱
出处 《文教资料》 2015年第27期152-153,160,共3页
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参考文献3

二级参考文献16

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