高职微课参赛作品研读与问题分析
摘要
通过解读高职微课教学比赛的评审规则要点，分析微课学习者对微课教学的需求特征。结合第二届高校微课教学比赛获奖情况和一等奖部分作品的研读，发现在微课策划设计和制作过程中存在一些问题。在对问题原因分析的基础上。提出改进微课教学的五点建议。
出处
《文教资料》
2015年第27期158-160,共3页
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