学生评教何以认真——基于对学生的调查

该研究主要运用问卷法收集了近1,500名大学生在评教中参与情况的经验数据,结果表明:31%的调查对象反映其对所有被评教师的评价是认真的;36%的调查对象在对教师进行评价时会认真阅读所有指标和句子;学生对评教目的和结果用途缺乏了解及学生在评教中的顾虑等是导致其未认真评教的主要原因;认为应将评教结果用于绩效考核的学生比例已经占压倒趋势(约60%);被调查学生还表示,如果知道他们对教师的评价结果与教师的绩效考核与职称晋升相联系时,尤其是有利于教学实践的改进时,他们中的绝大多数(70%—84%)在评教时将会更加认真。