基于移动学习的高职计算机基础课程教学改革探索

高职学生基本拥有智能手机等设备。如何充分发挥学生拥有智能手机的优势,建设移动学习平台,引导学生用智能手机参与课程学习,提高教学成效呢?本文通过分析移动学习的便捷性、即时性、交互性、自主性等优势,提出了基于移动学习高职计算机基础课程的教学改革建议。