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对小学英语教学形成性评价的研究
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摘要
课堂教学目标的实现依靠科学的评价体系。根据新课程标准的目标和要求,对小学英语教学过程和结果进行全面测试.对于加快课程改革和全面实施素质教育具有重大意义。小学英语教学形成性评价指标需从多元化和多样化角度探索。
作者
张云芳
机构地区
甘肃省甘南州合作市第二小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2015年第12期105-106,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学英语
课堂教学
形成性评价
教学应用
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2015年 第12期
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