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液体表面张力现象的PBL教学设计被引量：2

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摘要 PBL教学是以问题为导向、以学生为中心、以教师为主导的教学方法．本文以液体的表面张力现象教学内容为例，进行了PBL教法的问题设计及教学，收到了很好的教学效果．

作者李葵花边江刘东海

机构地区承德医学院承德第一中学

出处《物理通报》 2016年第1期19-21,共3页 Physics Bulletin

基金承德医学院教育科学研究课题,项目编号:20132005

关键词 PBL教学法医用物理学教学

分类号 O35-4 [理学—流体力学] G642 [文化科学—高等教育学]

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