情态系统在教师语言构建中的运用

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摘要教师语言是教师在课堂这一特定情境下,以介绍经验、传授知识和交流感情为目的而使用的一种工作性语言。本文以批评语言学的相关理论为指导,探讨情态系统在教师课堂语言构建中的合理运用。

作者初泉美黄炜炜初泉丽

机构地区郑州信息工程大学国家核安保技术中心

出处《英语广场（学术研究）》 2016年第1期119-120,共2页 English Square

关键词批评语言学情态系统教师语言构建

参考文献6

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英语广场（学术研究）

2016年第1期

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