提升小学语文高段阅读教学的策略分析

在小学语文高段教学中，阅读历来都是重中之重，但从高段阅读教学实践情况来看，学生的阅读兴趣并不是很高，教师所采用的教学模式还是较为固化，课堂中互动不足，加之拓展方式单一，学生在语言积累，理解方面还存在较大欠缺。要提升小学语文高段阅读教学效率，还得立足于学生这一实际，在激发学生阅读兴趣基础上，加强对学生自主阅读能力的培养，增强课堂中的师生互动，拓宽阅读方式。