论高等师范院校教师组织文化的优化

我国高师院校教师组织文化表现出较明显的松散性与中庸性,需要加以优化,而构建优良的组织文化往往以成员、组织、体系间的协调为必要条件。学校树立明确的共同目标并适当关注教师的"关系需求",教师个体正确评价组织文化并依此调整自身行动,是提升高师院校组织文化凝聚力与正能量的主要路径。