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互动式教学法在高校选修课教学中的潜力价值
被引量:
3
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摘要
在当前高校选修课教学环境下,互动式教学法作为推动高校选修课教学发展的动力因素,科学运用于教学实践能够促进师生双方共同发展与提升,具有多重性的潜在价值。该教学法具有较强的可操作性,发展前景较为广阔。
作者
刘敬伟
机构地区
兰州财经大学
出处
《社科纵横》
2015年第12期171-173,共3页
Social Sciences Review
基金
兰州财经大学2013年度教学研究项目"大学生综合素质选修课学习效果及对策研究"(编号:20130201)
关键词
互动式教学法
选修课
价值
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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社科纵横
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