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给孩子减压先要解除教育绑定
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摘要
据人民网报道,某一年级班主任每天都将课堂练习的优秀成绩公布在群里,学生小亮(化名)因从未上榜而患上焦虑症,产生厌学情绪。这个新闻至少有两处刺激受众的心灵,其一,焦虑症患者的低龄或低龄化,其二,焦虑症的患病原因是"从未上榜"。美国心理学家布林提出心理抗拒理论,此理论能够很好地解释6岁男童焦虑的机制。
作者
王晋
机构地区
河南大学
出处
《中国德育》
2015年第23期14-14,共1页
Moral Education China
关键词
焦虑症患者
课堂练习
人民网
布林
中小学课堂教学
刚性需求
社会愿望
实践证明
调班
得先
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国德育
2015年 第23期
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