期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国小学班级管理的基本制度
被引量：
3
原文传递
导出
摘要
美国小学班级管理的基本制度包括学科教学包班制、教师不跟班升级制、班级规模小班制、学生散班升级制、班级干部轮值制和自由选择座位制等,传递了美国教育的基本理念和价值取向:尽量避免妨碍学生成长与发展的负面因素和不剥夺每个学生成长与发展的机会。
作者
金传宝
机构地区
齐鲁师范学院教师教育学院
出处
《中国德育》
2015年第23期16-20,共5页
Moral Education China
关键词
美国小学
班级管理
包班制
不跟班制
散班升级制关键词
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G629.712 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
4
共引文献
18
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
6
参考文献
4
1
U.S. Department of Education. Education in the United States:A Brief Overview[M~.Washington D.C.:U.S. Department of Edueation, 2003:15.
2
Charles M. Aehilles. Students achieve in smaller classes[J].Educational Leadership, 1996,53(5):76--77.
3
金传宝.
美国关于班级规模的实验与研究[J]
.比较教育研究,2004,25(1):54-57.
被引量：19
4
金传宝.中美教室座次安排迥异[N].中国社会利学报,2011-03—17(10).
二级参考文献
8
1
http: //www. ed. gov/offices/OESE/ClassSize/class. pdf
2
[3][4][5][6][11][16][19]http://www. ed. gov/pubs / ReducingClass / Class_size. html
3
[13]http: //www. ed. gov/pubs/ClassSize/academic. html
4
http: //www. uwm. edu/Dept/CERAI/sage. html
5
[10][12][20]http://www. ed. gov/offices/OESE/ClassSize / Guidance / fy2000guidance. pdf
6
[21]http: //www. ericfacility. net/ericdigests/ed4404-30. html
7
[18][22]http://www. ericfacility. net/ericdigests/ed259454. html
8
[23]http://www. wested. org/online_pubs/small_classes.pdf
共引文献
18
1
蒋鹤生,张宇辉,李保红,计惠民.
加强和改进医学院校课堂教学质量评价工作的思考[J]
.白求恩军医学院学报,2004,2(3):171-173.
被引量：2
2
张宇辉,蒋鹤生,李保红.
成人高等医学教育课堂教学质量评价[J]
.医学教育,2005(1):73-76.
被引量：4
3
殷永敬.
浅谈班级规模对教育效果的影响[J]
.唐山师范学院学报,2005,27(5):105-106.
4
世强电讯3月举办SILABS混合信号MCU及数字电源控制器技术研讨会[J]
.电子测量技术,2006,29(1):37-37.
5
宋丽华,周银玲,王咏梅,孙立波,卞淑芬,刘一兵,解东,胡曼丽.
成人高等护理教育中“教师课堂教学质量评价表”的设计与应用[J]
.吉林医学,2006,27(6):591-592.
6
盛永进.
盲校现行教学组织批判——基于个别化教学的反思[J]
.中国特殊教育,2006(10):55-59.
7
秦莉.
中美教育比较的新视角:小班化教育(CSR)境况、焦点论争及方略[J]
.通化师范学院学报,2006,27(5):127-129.
被引量：6
8
刘凌冰,姜文学.
电子表决系统在大班型课堂中的应用研究——英国萨里大学的经验与启示[J]
.中国电化教育,2009(1):104-108.
被引量：4
9
王升,张燕.
教学公平重要性及实施策略[J]
.中国教育学刊,2009(5):28-30.
被引量：12
10
史思红,黄晓芬.
美国高校公共数学课对我国公共数学课程改革的启示[J]
.科教文汇,2014(17):25-26.
被引量：1
同被引文献
6
1
赵冬臣,马云鹏,解书.
本科小学教育专业培养方案分析[J]
.当代教师教育,2010,3(2):57-62.
被引量：29
2
王长恩.
我国教育公平研究的现状与问题[J]
.江苏社会科学,2011(5):238-242.
被引量：24
3
王艾青.
人本原理和原则在班级管理中的灵活运用[J]
.管理观察,2014(34):152-154.
被引量：3
4
裴娜.
高考改革背景下的中小学班主任制度变革[J]
.教学与管理（中学版）,2017(1):15-17.
被引量：11
5
叶澜.
重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二[J]
.教育研究,2002,23(10):24-30.
被引量：721
6
陈桂生.
关于试行班级民主管理的建议[J]
.现代中小学教育,2003,19(2):52-53.
被引量：3
引证文献
3
1
裴娜.
核心素养视域下的小学小班化包班制度[J]
.教学与管理,2018(20):6-8.
被引量：3
2
陈亚,张胤.
我国小学生班干部的产生机制及改进策略[J]
.江苏教育,2018,0(23):38-40.
被引量：2
3
杨若彬.
班主任优化班级管理的两个策略[J]
.科教导刊,2016(8):77-78.
被引量：1
二级引证文献
6
1
黄建青.
学生干部的素质要求与作用发挥摭探[J]
.成才之路,2019(3):99-99.
2
许新娇.
个体差异化前提下小学班级管理措施分析[J]
.小学时代,2018,0(32):7-7.
3
宋春花.
非暴力沟通技巧在初中班主任管理工作中的应用策略[J]
.学周刊,2019,0(24):180-180.
被引量：10
4
王军.
基于落实核心素养的小学教育管理机制探究[J]
.教育界,2021(16):4-5.
5
曹登华.
职业教育“包班制”育人:驱动要素、构建逻辑和实施路径[J]
.职业技术教育,2024,45(29):28-31.
6
陈玉群.
核心素养视野下小学班级干部培养策略探究[J]
.好家长,2019,0(23):134-134.
1
宋亮.
不包班的全科教学[J]
.教育,2017,0(18):16-16.
2
贺晶.
美、日教育著作中的小学教育对中国小学的启示——以《第56号教室的奇迹》、《窗边的小豆豆》为例[J]
.青年时代,2015,0(14):212-212.
3
深圳试点小学“包班制”[J]
.云南教育（视界）,2014,0(19):4-4.
4
地图：时评[J]
.教师之友,2003(11):4-5.
5
葛丁.
中外协作 各取所长 对国际学校小班教学采用“中外教包班制”的感想[J]
.党史博采（下）,2009(10):49-49.
6
张雨淋.
“包班教学”制约乡村小学质量提升[J]
.云南教育（视界）,2013(23):39-40.
7
邢方圆.
“包班”初体验[J]
.上海教育,2003(07b):22-23.
被引量：6
8
王宝寨.
科学决策 创新机制 实现义务教育阶段课程均衡发展[J]
.河北教育（综合版）,2013(3):34-34.
9
胡华忠.
如何在小班制物理教学中实施研究性学习[J]
.数理化学习（教研版）,2013(8):55-55.
10
宋倩.
开办全英最大型的学校[J]
.基础教育参考,2008(11):23-23.
中国德育
2015年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
