高职院校素质教育公共选修课程的综合研究意义

随着社会的发展,今天在国际上,狭隘的专业和学科设置开始受到人们的质疑,传统意义上的专业课程的局限性正受到综合科学知识的需要、以及跨领域研究趋势的挑战,打破专业限制、开设跨学科、提高学生综合素质的公选课已经成为20世纪以来西方国家乃至世界范围的教育改革的总体趋势。