高中数学学习过程中的误区与对策被引量：1

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摘要在高中数学的学习中,误区是无法避免的,其中突出的表现就是自学能力差、无法准确理解概念和定义、未形成自主中心的学习模式,本文主要详细分析高中数学学习过程中的误区以及解决对策.

作者李钊

机构地区麓山国际实验中学

出处《数学学习与研究》 2015年第23期45-45,共1页

关键词高中数学学习过程误区对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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