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新课改背景下高中数学研究性学习的应用
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摘要
高中数学新课程改革标准强调学生创新能力、实践能力的培养,研究性学习对于我们以上能力的培养有着良好的优势,但是,在目前研究性学习的应用还存在问题,本文主要探讨新课改背景下高中数学研究性学习的应用模式.
作者
伍唤宇
机构地区
麓山国际实验中学
出处
《数学学习与研究》
2015年第23期82-82,共1页
关键词
新课改背景
高中数学研究性学习
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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