农村高中数学学困生的成因分析及其转化对策——以《正态分布》的教学为例被引量：2

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摘要目前农村高中生由于自身、家庭以及学校等多方面的原因,使得学生的学习态度不端正、学习方法不当、学习没有目标,这对于学生的成长是很不利的,这样就造成了数学学困生的出现.为了改变目前这种状况,就需要探究产生数学学困生的原因,并且根据这些原因提出相应的改进策略.本文主要以高中数学中《正态分布》的教学为例,来说明如何改进学困生学习状态的策略.

作者童建福

机构地区江苏省仪征市陈集中学

出处《数学学习与研究》 2015年第23期91-91,共1页

关键词农村高中数学学困生原因对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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