数学教学中如何利用好生成性教学资源

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摘要正如叶澜教授所言：＂教师,要把孩子们的思维看成是丰富的教学资源,要收拢学生头脑中发出的‘波’,集‘波’成‘澜’,再推给学生,预成必资源并不构成教学资源的全部,更具价值的教学资源应该是在具体的教学活动中动态生成的,教师在教学活动过程中,应该努力挖掘和捕捉有价值的生成性资源,并适时地应用到课堂教学中来,以此作为学生进一步学习的动力＂.

作者陶宝利

机构地区江苏省南京市溧水区洪蓝中学

出处《数学学习与研究》 2015年第24期12-12,共1页

关键词教学活动生成性教学数学教学一元二次方程课堂教学错误分析叶澜尝试错误复习课解题技巧

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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