概论小学数学反思性教学的实践探索被引量：1

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摘要教学反思可以使教学达到更好的效果,因此教师应该在教学完成之后针对自己整个教学过程进行反思,以便更好的调整教学方法与策略.小学数学相对来说存在教学中的难点,这需要教师在教学中不断反思,使其能够在以后的教学中不再出现教学漏洞.文章针对小学数学教学中如何进行反思性教学展开论述,进而提出相关观点以促进小学数学的高效教学.

作者李峰

机构地区江苏省邳州市奚仲路小学

出处《数学学习与研究》 2015年第24期109-109,共1页

关键词小学数学反思性教学实践探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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