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优化小学数学教学过程的措施

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摘要随着新课程改革的进一步深入,课堂教学成为实施新课程的主渠道,而优化教学过程则是全面提高学生素质的核心,本文笔者从数学的素质教育、德育功能、思维能力及教师素质四个方面分析了优化数学教学过程的措施.

作者刘延春

机构地区甘肃省金昌市永昌县朱王堡中心小学

出处《数学学习与研究》 2015年第24期111-111,共1页

关键词小学数学新课改优化教学过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第24期

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