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关注,让课堂生动起来——《解决问题的策略——列举》案例反思

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摘要【教学案例】（苏教版小学数学五年级上册《解决问题的策略——列举》）（一）情景创设,呈现问题1.师：我校操场东面有一块空地,学校想把这块空地利用起来,用18根1米长的栅栏围成一个长方形的花圃,有多少种不同的围法？（1）从条件中你获得了哪些数学信息？（周长是18米）你是怎么知道的？

作者吴建军

机构地区江苏常州市花园第二小学

出处《数学学习与研究》 2015年第24期132-132,共1页

关键词数学信息情景创设苏教版五年级学习过程心理规律小组讨论讨论交流评价语言传授本领

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第24期

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