摘要
英语课堂教学复习是英语课堂教学活动中一个不可或缺的重要环节。因此，能否上好英语课堂教学复习课是检验教师教学能力与效果的评价指标之一。传统的课堂教学复习课一般都是练习课。教师要不辞辛苦的命题、判题，把自己大量的时间和精力投入到题海中，使得教师和学生都疲惫不堪，造成教学效率低下。长此以往，学生就会丧失学习兴趣，厌烦英语学习，甚至放弃英语课。那么，如何进行英语课堂教学复习呢？兴趣是学习的先导。要调动和巩固学生的学习兴趣，充分发挥学生的学习主动性。只有这样，才能做到真正聚焦课堂教学，才能有效提高教学的有效性。为此，笔者尝试采用灵活的教学复习策略，变机械训练为学生的主动参与，颇受学生的欢迎，并且取得了良好的效果。
