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英语课堂提问方式的优化
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摘要
课堂提问,是一九教育艺术。在新课程下,教师要充分挖掘课堂提问的功能、优化问题的设计、把握提问的原则,最大化地提高提问的有效性,促进学生全面和谐发展。
作者
刘耀华
王淑梅
机构地区
山东省寿光市第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第33期8-9,共2页
关键词
教学有效性
课堂提问
优化问题
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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