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浅谈如何提高农村小学数学课堂教学的有效性
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摘要
随着新一轮国家基础教育课程改革的深入发展,数学教学进入了一个新的时期,数学课堂教学发生了深刻的变化:以往的教师“满堂灌”变成了学生的“自主探索”,新的课堂教学更关注学生的自主探索、合作交流。农村小学数学教学也是课改的一个主要阵地,因此农村小学数学教师应转变观点,要有新的思考,新的思维。
作者
陈林玉
机构地区
贵州省纳雍县阳长镇海座小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第33期108-108,共1页
关键词
农村小学
小学数学
合作交流
满堂灌
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第33期
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