小学数学课堂中的智慧--小学数学课堂教学动态生成策略

动态生成式教学要求教师应学生而动，应情境而变，建构互动的，具有生成性的教学过程中动态生成式教学顺应了新课改的要求，具有极大的现实意义。从教师的角度出发，从教师课前合理预设；教师课堂创设情境，激发学生的兴趣；善用教学机智，让数学课堂教学充满艺术的魅力；在教学的反思中，不断提高生成资源这四个方面探讨了教师在实际教学中实际可行的实施动态生成式教学的有效策略。