小学数学练习设计技巧

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摘要《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂练习活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂练习。是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。

作者张炜

机构地区梅河口市兴华学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第33期125-125,共1页

关键词小学数学练习设计典型性开放性综合性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第33期

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