试论在小学数学教学中有效开展综合实践活动的尝试

当前综合实践活动课教学在小学数学课程中的实际应用却隐含着淡化实践教学活动、实践定位认知不清、实践教学方法不当等问题。找出问题、分析问题、解决问题，才更有利于贯彻综合实践教育活动的宗旨与意义，真正实现寓教于乐的实用主义与现实主义，从而进一步推动小学数学教育乃至整体教育活动的改进。