自出心裁花样批阅--浅谈如何批阅小学语文作业

下载PDF

导出

摘要作业是教学活动的基本环节，是实施素质教育的重要载体。通过作业，有助于所学知识的巩固和消化，有助于技能的把握。有助于学生综合素质的提高。而评价作业则是教师的基本任务之一，是一项融知识、能力于一体的科学性工作，具有较强的技巧性，同时，评价作业也是学生必须参与完成的任务。下面，我结合自己的教学实际，谈谈关于小学语文作业的批改与评语的一些做法：

作者袁亚明

机构地区白鹤镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第33期190-191,共2页

关键词语文批改艺术

分类号 G22 [文化科学]

引文网络
相关文献

1周群.体会那份执着分享那份快乐[J].教书育人（教师新概念）,2009(10):77-77.
2张邦松.您[J].新世纪周刊,2009(35):67-67.
3万里.促进决策的民主化和科学化[J].民主与科学,2007(1):42-45. 被引量：1
4丁志刚.关于北京图书馆新馆建设的重要记事二则[J].中国图书馆学报,1987,15(4):21-22.
5周家根.作业眉批要有“四性”[J].思想政治课教学,2009(3):46-46.
6何海舟.作文用词能随便“放”吗?[J].小学生必读（中年级版）,2009(4):10-10.
7张佳文.关于对社会公益类科研机构改革的科学评价[J].国土资源科技管理,2009,26(4):101-106.
8李文英.在练习中巩固标点的恰当使用[J].小学语文教学,2009(3):61-61.
9许林.李庄教我做编辑[J].新闻实践,2006(4):63-64.
10王艳.班级文集我爱你[J].新课程教学案例,2009(11):38-39.

课程教育研究（学法教法研究）

2015年第33期

浏览历史

内容加载中请稍等...

自出心裁花样批阅--浅谈如何批阅小学语文作业

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

自出心裁 花样批阅--浅谈如何批阅小学语文作业

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

自出心裁花样批阅--浅谈如何批阅小学语文作业