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师生有效互动促进自主学习--农村留守儿童自主学习数学的有效策略
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摘要
随着新课改的逐步深入,对课堂高效的要求也越来越高,师生互动是促进课堂高效的有效方式之一。通过对课堂上师生互动的研究,找出让学生 更积极、更主动、更有效地提高学习效率的方法;让懒学生,厌学的学生改变学习态度,养成良好的学习习惯,科学学、爱学、乐学,促进学生自主学习。
作者
谢孔明
机构地区
江苏省宿迁市泗阳县八集乡小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第33期201-202,共2页
关键词
数学课堂
师生互动
自主学习
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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