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提高高中物理课堂教学有效性措施探究
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摘要
高中物理教学过程中,要把握学生在课堂中的主体作用,激发学生的学习兴趣,为提高课堂教学有效性服务。本文介绍了高中物理教学有效性的衡量标准,认为提高高中物理课堂教学有效性,就要广泛运用多媒体信息技术,增加授课直观性;重视实验教学,增强学生动手能力;运用问题教学法,强化学生学习积极性;理论联系实际,让学生对知识理解更加深刻;触类旁通,训练学生发散思维。
作者
卢玉金
黄晓燕
机构地区
胶州实验中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第33期267-267,共1页
关键词
高中物理
课堂教学
有效性
多媒体
实验教学
理论联系实际
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第33期
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