不同地区学生体质健康状况的比较与研究——以山东省泰安第三中学为例

为了积极贯彻落实《学生体质健康标准（实施方案）》和贯彻“健康第一”的思想，准确地掌握学校学生的体质与健康状况及其发展趋势，有针对性地指导和改进学校体育工作，对学校学生的体质健康状况进行科学评价，探索增强学生体质的科学方法，笔者从2014学年下学期开始利用9~10月两个月的时间对全校2328名学生进行了体质健康测试，并与全国学生体质健康统计数据进行对比，并提出相应的解决方案，旨在培养出德、智、体全面发展型人才。